حمایت اجتماعی ادراک شده و افسردگی پس از زایمان با نقش واسطه گری راهبردهای مقابله ای
نویسندگان
چکیده مقاله:
مقدمه: افسردگی پس از زایمان به عنوان یکی از اختلالات خلقی زنان را مبتلا میکند و در بیش از نیمی از موارد شناسایی و درمان نمیشود و تبعات آن متوجه زندگی زناشویی و الگوی رشدی فرزندان میشود. هدف از انجام این پژوهش بررسی نقش واسطهگری راهبردهای مقابلهای در رابطه حمایت اجتماعی ادراکشده و افسردگی پس از زایمان بود. روش: روش پژوهش حاضر از نوع پژوهشهای همبستگی بود که در آن از روش آماری مدل یابی معادلات ساختاری استفاده شد. جامعه آماری شامل 200 نفر از کلیه زنانی که شش ماه بود صاحب فرزند شده بودند که به صورت در دسترس از مرکز بهداشت شهر تهران انتخاب شدند. دادههای پژوهش با استفاده از پرسشنامههای راهبردهای مقابلهای لازاروس و فولکمن (WOCQ) افسردگی پس از زایمان ادینبرگ (EPDS) و مقیاس حمایت اجتماعی ادراکشده (MSPSS) گردآوری شد. دادهها به کمک نرم افزار آماری Spss و Amos تحلیل شدند. یافتهها: میانجیگری نسبی راهبردهای مقابلهای با دادههای جمع آوری شده تأیید شد و راهبردهای مقابلهای مسئله محور و هیجان محور 32% از پراکندگی نمرات افسردگی زنان را تبیین نموده و همچنین اثر غیرمستقیم حمایت اجتماعی ادراکشده بر افسردگی پس از زایمان از طریق راهبردهای مقابلهای مسئله محور و هیجان محور به ترتیب 13/0- و 06/0- به دست آمد. مدل مفروض میانجیگری نسبی راهبردهای مقابلهای هیجانمحور و مسئلهمحور در رابطه بین حمایت اجتماعی ادراکشده با افسردگی با دادهها برازش مطلوبی داشت نتایج نشان میدهد که حلقه مفهومی راهبردهای مقابلهای هیجانمحور و مسئلهمحور در پیوند دوایر مفهومی حمایت اجتماعی ادراکشده با افسردگی از نقش قابل ملاحظهای برخوردار است.
منابع مشابه
رابطه حمایت اجتماعی ادراک شده با بروز اختلال افسردگی پس از زایمان
Background & Aim: Postpartum depression (PPD) has negative effects on developmental and behavioral functions of newborn, mother-child relationship and mother's health. The etiology of postpartum depression is very complex. Social support is known as a risk factor for postpartum depression. Accordingly the aim of this study was to determine the relationship between social support and its compo...
متن کاملپیشبینی افسردگی پس از زایمان در زنان نخستزا: نقش حمایت اجتماعی و نوع زایمان
چکیده زمینه و هدف: افسردگی پس از زایمان بر سلامت مادر، روابط خانوادگی همچنین بر تربیت و رشد کودک اثرات منفی بر جای میگذارد، لذا شناسایی علتهای ایجاد کننده آن، خصوصاٌ در زنان نخستزا که برای اولین بار تغییرات جسمی و روحی همراه با بارداری را تجربه میکنند؛ مهم و ضروری است؛ لذا این مطالعه با هدف بررسی نقش حمایت اجتماعی و نوع زایمان در پیشبینی افسردگی پس از زایمان در زنان نخستزا اتجام شد. روش کار...
متن کاملرابطه حمایت اجتماعی ادراک شده با بروز اختلال افسردگی پس از زایمان
زمینه و هدف: افسردگی پس از زایمان، تأثیر منفی بر عملکرد رشدی و رفتاری نوزاد، رابطه مادر ـ فرزند و نیز سلامت مادر می گذارد. سبب شناسی افسردگی پس از زایمان بسیار پیچیده است. یکی از متغیرهایی که بعنوان یک عامل خطر برای افسردگی پس از زایمان شناخته شده است، حمایت اجتماعی است. پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه میان حمایت اجتماعی و مولفه های آن با بروز اختلال افسردگی پس از زایمان انجام شده است. روش بررس...
متن کاملحمایت اجتماعی ادراک شده و سرزندگی تحصیلی: نقش واسطه ای باورهای خودکارآمدی تحصیلی
در پژوهش حاضر، رابطهی حمایت اجتماعی ادراکشده با سرزندگی تحصیلی از طریق باورهای خودکارآمدی تحصیلی مورد بررسی قرار گرفت. شرکتکنندگان پژوهش، 384 دانشآموز (198 پسر، 186 دختر) دورهی متوسطهی دوم مدارس دولتی شهر پلدختر بودند که مقیاس حمایت اجتماعی ادراکشده زیمت و همکاران، باورهای خودکارآمدی تحصیلی زاژکووا، لینچ و اسپنشاد و پرسشنامهی سرزندگی تحصیلی دهقانیزاده و حسینچاری، را تکمیل کردند. نتا...
متن کاملرابطه استرس ادراک شده و شدت وابستگی به مواد: نقش واسطه ای معنویت، حس انسجام و راهبردهای مقابله ای
Objective: The aim of this study was to determine the mediating role of spirituality, sense of coherence, and coping strategies in the relationship between perceived stress and severity of substance dependence. Method: A descriptive-correlation research method was used for the conduct of this study. The statistical population of the study consisted of 200 male opioid users who had referred to A...
متن کاملرابطه خودکارآمدی تحصیلی با استرس ادراک شده، راهبردهای مقابله ای و حمایت های اجتماعی ادراک شده در دانشجویان دانشگاه گیلان
مقدمه: باورهای فراگیران در مورد توانایی های خود در فرایند تحصیل در قالب خودکارآمدی تحصیلی تعریف می شود که تحقق آن متاثر از عوامل مختلفی است. پژوهش حاضر به منظور بررسی رابطه بین خودکارآمدی تحصیلی با استرس ادراک شده، راهبردهای مقابله ای و حمایت های اجتماعی ادراک شده در دانشجویان دانشگاه گیلان انجام شد. روش ها: در این پژوهش توصیفی همبستگی جامعه پژوهش شامل کلیه دانشجویان دانشکده ادبیات و علوم انسان...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
عنوان ژورنال
دوره 17 شماره 3
صفحات 57- 86
تاریخ انتشار 2019-09-23
با دنبال کردن یک ژورنال هنگامی که شماره جدید این ژورنال منتشر می شود به شما از طریق ایمیل اطلاع داده می شود.
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023